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品德与生活(社会)乡镇教研员课堂展示
来源: 点击数:1586次 更新时间:2013/5/10 9:22:31
 

忽如一夜春风来   千树万树梨花开

----罗庄区小学品德与生活(社会)乡镇教研员课堂展示

暨骨干教师送教支教活动活动

临沂二十一中学   路春红

 2012115,罗庄区小学品德与生活(社会)乡镇教研员课堂展示暨骨干教师送教支教活动在龙8国际pt老虎如期举行,区教研室徐福银主任、各乡镇教研员、品生品社工作室、综合实践活动工作室全体成员以及各学校骨干教师共计100余人参加了本次研讨活动,共同分享我区品生品社、综合实践学科课堂改革成果。活动分两个会场同时举行,各校学科教研员、骨干教师登台展示,他们的课有的设计精美,有的朴实自然,与会老师被精彩设计所吸引,被精彩的活动事例所感染,就像是享受了一次视觉的盛宴。让我们真正明白了品生品社课、综实课应该怎样上,更明白了作为一个品生、品社综实老师,只有用心教学,用情育人,才能让我们的教育充满人性与 智慧的光辉,让我们的德育闪烁情感与幸福的魅力。

一、说、学、做、唱,形式多样

新课程要求教师在教学中体现“以人为本”的思想,创设和谐的氛围,给学生充分表现自己的空间和时间,促进学生创造性的获取知识。活动、实践是品德与生活(社会)、综合实践课的载体,各位教研员和骨干教师在教学中都能以活动、实践操作的形式组织教学,很好地突出了活动性,实践性的基础理念,寓教育于丰富多彩的活动体验之中。有些老师能够充分挖掘活动资源,精心设计和组织学生活动,引导学生经历活动过程,力求让学生在活动中感受、体验、感悟、获得各方面的发展。如:凌云芳老师执教《我发现》、张倩老师执教的《神奇的手》时,她根据品德与生活的特点和学生生活实际,创设多样化的课堂活动形式,努力营造引人入胜的情境,让学生通过观察,给学生一片畅所欲言的天地,把欢乐撒满课堂,让孩子在快乐中感悟,形成良好的行为习惯。让学生在快乐中明理,寓教育于无痕。

如《耿华春》老师在执教《站在长城上》时,让学生说长城、歌唱长城时,注重引导学生进行小组合作学习、根扎于学生的生活,活动面向全体,课堂活动的参与面实现最大化,课堂气氛异常活跃。耿老师还充分展现自己历史知识丰富的优势,让学生展开“四大发明谁的贡献大”的辩论会,通过辩论不留痕迹的让学生感受到四大发明的作用及对世界的影响,让学生能够感受到古代劳动人民的智慧与才干,民族自豪感油然而生。

 

好玩是孩子们的天性,游戏和竞赛是孩子们最喜欢的活动形式,并且集体活动是陶冶学生情感的重要途径,在集体活动中,孩子的情感相互感染,容易形成情感的共鸣。如杨南南老师在执教《无声的朋友》一课时,她通过让学生分角色演盲人、演受损坏的电话亭,让学生深刻感受到公用设施给我们生活带来的方便,同时感受爱护公用设施人人有责,培养了学生的公德心。

二、小课堂,大社会

课堂是小天地,不能替代现实世界;课堂又是大天地,可以再现现实生活。教师通过创设情境,以生动形象的生活场景,调动学生的学习情绪,连同教师的语言、举止、情感、教学内容及课堂氛围形成一个广阔的心理场,促使学生主动积极地投入整个学习活动,达成生活体验。如路春红老师执教《购物有学问》这一课时,利用一段视频资料再现了一次完整的购物经历,让学生跟随主人公一起思考、选择,在整个活动过程中,学生通过亲自参与和直接体验总结了一些购物的经验。他们也认识了一些有关食品安全方面的知识,学生在活动中是主动的,在学习过程中获取知识是自觉。

品德与生活(社会)课程显著的特点是以儿童的现实生活为课堂内容的主要源泉,以密切联系儿童生活的主题活动或实践活动为载体,引导学生在生活中发展,在发展中生活。培养学生主动参与、乐于探究、勤于动手的意识和习惯,拓展生活课堂,提高学生的动手能力和实践能力,引导学生构建正确的世界观、人生观和价值观。在教学中,执教老师们统筹把握,综合、动态地实现对儿童及其活动的支持、合作与指导。注重让学生在课前收集信息,课上展示,交流信息,通过学生之间的合作讨论,并结合游戏、活动、表演等形式丰富儿童的感知世界,强化体验。真正做到“回归生活”,立足以人为本,以学生为本的。课堂与生活应紧密联系,以促进学生知情意行的统一,充分实现它的生活性、社会性。

课堂教学生活化,体现了新课程改革的理念,体现了新课改的精神。生活赋予品生品社课教学丰富而又深刻的内涵,生活也能成为品生品社课教学的最大动力。生活化、社会化的课堂教学给品生品社教学涂上了“七色彩虹”,让学生在真实、生动、思考、平凡、体验中获得了知识,增长了能力。

三、三人行必有我师焉

执教的各位教研员和骨干教师教学艺术高超。每一位老师都在充满激情的状态下,用多种多样的方法调动学生的积极性。他们始终以一个合作者、伙伴、朋友的身份引领孩子们走进课堂进行学习,始终微笑面对学生,给学生一种亲切感,拉近了师生间的距离,也让听课的老师边听边学习边反思自己的课堂。学无止境,三人行必有我师焉,与会老师不同程度的感悟到他们需要学习的还太多太多。

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”这次品生品社乡镇教研员课堂展示暨骨干教师送教支教活动,课堂教学形式多样,展示给大家完美和精彩的感受,因为有了积淀,有了自己的思考,课堂上才有了更多的精彩。相信这种灵动而又实效性强的教研效果一定会给品生品社、综合实践老师提供深入思考的平台,也一定能给全区的品生品社、综合实践教学提供新的发展空间
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